高明强，男，34岁，中共党员，陕西安塞人，2012年毕业于安康学院数学与应用数学专业。现任富县寺仙镇中心小学党支部书记、校长，富县寺仙镇人大代表。先后被富县教育局评为2017、2018年度“教学新秀”，被富县人民政府评为2017年“优秀教师”、2018年“先进教育工作者”，被延安市人民政府评为2020年“优秀乡村教师”。
甘做“春泥”当好学生成长的“引路人”
高明强信奉陶行知先生曾经说过的一句话：“为农民办教育，就要为农民烧心香，让农民的孩子受到最好的教育，为他们的未来点燃希望。”毕业之后高明强扎根家乡的乡村教育事业，成为了乡村教师的一员。多年来，他同一群群一样执着的教师和乡村孩子们，用坚实的双脚踩出了一条“行知”之路。
一方黑板，两寸粉笔，三尺讲台，四季风霜，五更不眠，六经勤读，在这条“行知”路上，他始终默默地驻守着、耕耘着、奉献着。在他和孩子们的世界里，虽然更多的都是每天的平凡和普通，但在平凡中却常常孕育着一些难以忘怀的印记……
初到学校，眼前尽是低矮的瓦房和长满杂草的地面。说不失落都是假的，但看着孩子们单纯的笑脸，高明强心中升起了一腔要同孩子们一起坚守的信念。
班里有个学生，家长对他的学习几乎放任不管，但孩子很聪明，性子活泼好动，也是家里干活的一把好手，唯独学习成绩不行。多次的考试不及格导致的结果是他已经习以为常，多次家访也收效甚微，可每次试卷发下来高明强总能敏锐觉察出这个孩子的异样，他能清晰感受到孩子心里的羞愧以及眼里对成绩好学生的羡慕。高明强和同学了解到这个孩子自尊心很强又爱争强好胜，于是他试着从老师的角色转变为家长，每次遇见这个学生，都会嘘寒问暖，久而久之，他发现这个孩子也可以敞开心扉聊天，也会经常利用课后时间学习数学，不知不觉这个孩子的成绩从最初的27分进步到50多分，高明强看到了希望，又把他和同桌结成了学习小组互相帮助，同时利用课间和课后给他针对性的辅导。功夫不负有心人，这个孩子四年级上学期期末考试考了64分。握着64分的卷子，他的脸激动的红扑扑的。其他同学看到这个孩子的进步也触动很大，都争相努力学习，班里形成了比学习、赛成绩的浓郁学风，五年级下学期期末这个孩子考了91分，班上的数学平均分也较平常提高了十几分。那个暑假的高明强特别满足，特别自豪，他感觉空气都是甜的。
时光荏苒，高明强见证了寺仙镇小学从砖瓦房变成楼房，也送走了一批一批的学生，家里的毕业照越来越多了...
2020年，是高明强带的第一届学生的高考年。当看到他们优异的成绩在体育场宣传，作为他们曾经的数学老师，高明强觉得所有的付出都是值得的。
以身作则当好凝聚班子的“带头人”
2021年，高明强的角色发生了一些变化，不再仅仅是一名乡村数学老师，也有幸通过竞聘成为寺仙小学的校长，角色的转变意味着肩上更重的责任。他深知要管理好整个学校，必须有“打铁还需自身硬”的决心和魄力，以实际行动打造过硬团队。首先，在更新教学理念上下功夫。作为学校发展的“班长”,校长的教育理念对学校发展起着至关重要的作用，校长有什么样的观念，就会有什么样的教学、什么样的学校。因此，高明强在实际工作中，注重引导教师从单纯地传授知识转变到培养学生的情感、价值观为目的，重视教学过程，留给学生思考问题、发现问题、提出问题的空间，让学生不仅仅是学会，更重要的是会学，最终让每一个学生学会思维，成为有思想的人、真正受过教育的人。其次，在更新管理理念上下功夫。新课程改革需要校长在学校管理上扮演新的角色，高明强以“校长的思想”、“班子的活力”为重点，不断更新管理理念，力争成为新课程改革的研究者、推动者、组织者。最后，在加强自身建设上下功夫。通过参加培训、研讨交流等形式提高管理水平，争做教师的领头雁、排头兵。严格要求自己，教师能做到的，自己首先做到，要求教师完成的，自己提前完成；坚持以实绩论英雄，树立能者上、庸者让的良性竞争氛围。科学分工，有序衔接，把学校各项工作做到精益求精，至善至美。也能够在工作中充分发扬民主，调动各方面积极因素，让班子成员为学校更好发展共同努力。
牢记使命当好学校发展的“见证人”
作为学校的“管理者”，高明强在多年摸索教育教育经验基础上，总结出了一套行之有效工作思路。
一是坚持以高效教师团队为基础。要想建设一支稳定优质的教师队伍就要坚持思想激励和现实关怀双管齐下，宏观指导和细节磨合同步发力。高明强就如何优化教师队伍、提升教师专业素养制定了详细的工作计划，并且完善了教师个人成长计划，以学校规划鼓舞教师，以个人目标激励教师，以检查、考核督促教师，通过激励鼓励、加强人文关怀，激发教师动力。同时，通过“国培计划”、“网络研修”、“城乡帮扶”、校本教研、岗位练兵、观摩等活动搭建教师成长平台，全面加强技能培训，提高教师专业素养。结合党建活动，抓好党员自身建设，开展师德师风建设系列活动，采取制度约束、榜样示范、目标引领、激励鼓励等方式，提高党支部战斗力，用党员的先进性引领班子建设和教师队伍建设。
二是坚持以质量立校为重点。在高明强看来，无论何时，质量都是一所学校的生命线，要始终把抓教育教学质量作为第一要务。
1.加强制度建设。完善各种制度，做到全面、合理，适合校情。真正做到按劳分配、优劳优酬，调动教师工作积极性。
2.加强课堂教学。继续落实好课前备案、课堂教学、课后反思总结各项要求；坚持领导听课、走课、观课、评课常态化；开展领导公开课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、观摩课等多种岗位练兵活动，不断提高教师驾驭课堂的能力，提升课堂教学效果。
3.加强科研引领。教科研是办学品质核心所在，要坚持走出去和引进来相结合，鼓励老师外出学习，请专家坐镇指导，不断提高教师的教育教学理念和教学方法，运用到工作实践中。
4.加强课后学习。严格落实“双减”政策，在改进作业质量上下真功夫，力争布置作业简明精致、科学适度，坚决杜绝大水漫灌式作业，切实减轻学生和家长负担。坚持饭前、课前经典诵读，寒暑假布置读书任务，加强诗词积累，让学生养成爱读书、会读书、善积累的好习惯。
三是坚持以立德树人为根本。育人先要立德，立德贵在行动。在日常教学中，高明强要求各代课教师要坚持把德育教育融合在学科教学中，渗透到一日常规中，延伸到广阔的社会舞台上，培养品德高尚的新时好代少年。紧扣养成教育不放松，教育学生养成良好的行为习惯、学习习惯。以开展丰富多彩的体验活动为载体，努力探索以学生为主体，以实践为主线，灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。同时，还结合教学实际，广泛组织开展爱的教育，引导学生学会爱自己、爱他人、爱社会、爱自然、爱祖国，确保每位学生人生有方向，胸中有力量，行动见品德。
四是坚持以打造文化、平安校园为抓手。高明强紧紧围绕“依法治校，依规治教，立德树人，全面发展”的办学理念，以“崇尚科学、严谨求实、善于创造”为目标，以“诵读中华经典、传承中华文化”为载体，将寺仙镇小学打造成了书香校园、文化校园。同时，能够按照上级部署要求，常态化开展校园疫情防控工作，及时排查上报相关信息，确保渠道畅通、保障有力。认真开展安全宣传教育活动，渗透到相关学科教育之中。采取案例分析、组织安全演练开展安全知识竞赛等形式，营造浓厚的安全教育氛围。邀请派出所、交警队、卫生院、电力公司、学生家长参与其中，开展生动活泼的校园安全活动，增强学生的自防、自救、互救能力，确保师生安全和校园稳定。
在寺仙工作即将满十年，在高明强看来，作为一名农村教师，他没有惊天动地的壮举，也没有令人羡慕的成就，可他用自己的爱去温暖孩子们的心，孩子们的情也感动着他，一批批的优秀孩子经过中考、高考的洗礼，最终考上心仪的大学。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”他将一如既往坚守初心，立足岗位无私奉献，努力为教育事业贡献自己的一份力量。
